Filter proizvoda
PLASTELIN
Zašto vaspitači i logopedi i dalje traže plastelin, a ne tablet
Oblikovanje plastelina angažuje sitne mišiće šake na način koji nijedna digitalna aktivnost ne može da zameni. Gnječenje, valjanje i pritiskanje prstima direktno pripremaju ruku za držanje olovke, a paralelno razvijaju koordinaciju oko–ruka i prostorno razmišljanje. Zbog toga plastelin ostaje standardni deo programa u vrtićima i nižim razredima, i zbog toga ga logopedi i defektolozi redovno koriste u radu.
Postoji i drugi, ređe pomenut razlog: plastelin nema tačan rezultat. Dete ne može da ga uradi pogrešno, pa aktivnost gradi samopouzdanje umesto da testira sposobnost. Za decu koja teško podnose neuspeh, to je značajna razlika.
Šta razlikuje dobar plastelin od lošeg
Prva stvar je mekoća na sobnoj temperaturi. Tvrd plastelin koji zahteva dugo zagrevanje u rukama mala deca jednostavno odustanu da koriste – snaga prstiju im nije dovoljna. Kvalitetan plastelin je mek odmah po vađenju iz pakovanja, ali dovoljno čvrst da oblik zadrži svoju formu.
Druga je da se ne lepi za ruke, sto i odeću. Masniji sastavi ostavljaju trag na tekstilu koji se teško uklanja, što je najbrži način da plastelin bude proteran iz kuće. Kvalitetne mase se skidaju sa površina bez ostatka.
Treća je da se boje ne prljaju međusobno pri kratkom kontaktu i da ostaju žive nakon višestrukog gnječenja. Kod slabijih masa svih šest boja se za nedelju dana pretvori u jednu sivkastu grudvu.
Četvrta, i najvažnija, je bezbednost. Za uzrast koji sve stavlja u usta obavezno birajte deklarisano netoksične mase koje ispunjavaju standarde za dečje igračke.
Kako da traje duže
Plastelin se ne suši kao glina, ali gubi plastičnost ako stoji na vazduhu i skuplja prašinu i dlačice. Vraćajte ga u originalno pakovanje ili u zatvorenu kutiju odmah po igri. Radite na podlozi – silikonskoj podmetaču, dasci ili običnom kolaž papiru – jer to rešava devedeset odsto pritužbi roditelja na nered.
Ideje koje drže pažnju duže od pet minuta
Najbolje aktivnosti sa plastelinom nisu one sa gotovim kalupima nego one sa zadatkom. Napravi životinju koja živi u vodi. Napravi slovo svog imena. Napravi tri kuglice različite veličine i poređaj ih. Zadatak daje strukturu, a dete i dalje bira kako će ga rešiti.
Za stariji predškolski i školski uzrast dobro radi kombinovanje plastelina sa drugim materijalima – čačkalicama za konstrukcije, dugmadima za detalje, komadićima kolaž papira. Time aktivnost prelazi iz oblikovanja u kompoziciju i traje znatno duže.
Alati nisu neophodni, ali pomažu. Plastični valjak, modle i noževići za plastelin proširuju repertoar pokreta i uvode preciznije radnje koje dalje razvijaju kontrolu šake.
Nemojte insistirati da rad bude sačuvan. Plastelin je materijal koji se ponovo gnječi i to je njegova prednost u odnosu na glinu – dete može da menja i pokušava ponovo bez osećaja da je nešto uništilo.
Za rad u grupi, u vrtiću ili produženom boravku, uzmite veća pakovanja u osnovnim bojama umesto više malih setova; deca ionako mešaju boje i troše ih neravnomerno.
